
專業智力評估 (Wechsler Intelligence Scales® / Standford-Binet Intelligence Scales®)
了解孩子的學習天份!溢思的專業智力評估能分析學童的各方面的能力,包括言語理解、視覺空間、推理能力、短期記憶、處理資訊速度等多方面範疇,並分析兒童及青少年的學習發展方向,提供詳盡可靠的建議。我們使用最近版本的智力量表,包括:
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韋氏幼兒智力量表 (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence® - Fourth Edition) (Hong Kong)
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韋氏兒童智力量表 (Wechsler Intelligence Scale for Children® - Fourth Edition) (Hong Kong)
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韋氏成人智力量表 (Wechsler Adult Intelligence Scale® - Fourth Edition) (Hong Kong)
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Standford-Binet Intelligence Scales® - Fifth Edition
收費:視乎個案需要而定
主要對象: 3 至 18 歲的兒童及青少年
評估員:教育心理學家及臨床心理學家,已獲得WPPSI, WISC 及WAIS 測試認可資格
另有全新中國內地中文版,適用國內學習的兒童及青少年,詳情歡迎聯絡查詢。
歡迎致電或電郵我們了解詳情。
幼兒早期整體發展評估(轉介社會福利署學位 E、I、S位、OPRS)
研究顯示,患有發展遲緩的幼兒約佔人口的15%!家長可透過早期發展評估,及早識別有特殊需要的兒童。透過有系統的評估方法,評估大肌肉、社交、語言、手眼協調、操作能力、邏輯思維六個範疇的表現。家長及教師可針對孩子的特長及弱點,協助孩子發展,並根據孩子需要,轉介至社會福利署接受排位服務,包括到校學前康復服務(OPRS)、早期教育及訓練中心(EETC)、兼收弱能兒童中心(ICCC)、特殊幼兒中心(SCCC)及到校學前康復服務計劃 (OPRS),或根據孩子需要轉介至政府或醫管轄下的兒童體能智力測驗中心(CAC)或醫院接受服務。
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格里菲斯發展量表 - 中文版 (Griffiths Development Scales® - Chinese)
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香港學前兒童綜合發展評估 (Hong Kong Comprehensive Assessment for Preschool Children) (HKCAS-P)
一般收費:視乎個案需要而定
主要對象: 1 至 6 歲,懷疑有發展遲緩、社交障礙、或大小肌肉困難等幼兒
評估員:教育心理學家及臨床心理學家,已獲得GDSC, HKCAS-P, HKDESS測試認可資格
歡迎致電或電郵我們了解詳情。
專業智力評估 (Wechsler Intelligence Scales® / Standford-Binet Intelligence Scales®)
了解孩子的學習天份!溢思的專業智力評估能分析學童的各方面的能力,包括言語理解、視覺空間、推理能力、短期記憶、處理資訊速度等多方面範疇,並分析兒童及青少年的學習發展方向,提供詳盡可靠的建議。我們使用最近版本的智力量表,包括:
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韋氏幼兒智力量表 (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence® - Fourth Edition) (Hong Kong)
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韋氏兒童智力量表 (Wechsler Intelligence Scale for Children® - Fourth Edition) (Hong Kong)
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韋氏成人智力量表 (Wechsler Adult Intelligence Scale® - Fourth Edition) (Hong Kong)
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Standford-Binet Intelligence Scales® - Fifth Edition
收費:視乎個案需要而定
主要對象: 3 至 18 歲的兒童及青少年
評估員:教育心理學家及臨床心理學家,已獲得WPPSI, WISC 及WAIS 測試認可資格
另有全新中國內地中文版,適用國內學習的兒童及青少年,詳情歡迎聯絡查詢。
歡迎致電或電郵我們了解詳情。
幼兒早期整體發展評估(轉介社會福利署學位 E、I、S位、OPRS)
研究顯示,患有發展遲緩的幼兒約佔人口的15%!家長可透過早期發展評估,及早識別有特殊需要的兒童。透過有系統的評估方法,評估大肌肉、社交、語言、手眼協調、操作能力、邏輯思維六個範疇的表現。家長及教師可針對孩子的特長及弱點,協助孩子發展,並根據孩子需要,轉介至社會福利署接受排位服務,包括到校學前康復服務(OPRS)、早期教育及訓練中心(EETC)、兼收弱能兒童中心(ICCC)、特殊幼兒中心(SCCC)及到校學前康復服務計劃 (OPRS),或根據孩子需要轉介至政府或醫管轄下的兒童體能智力測驗中心(CAC)或醫院接受服務。
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格里菲斯發展量表 - 中文版 (Griffiths Development Scales® - Chinese)
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香港學前兒童綜合發展評估 (Hong Kong Comprehensive Assessment for Preschool Children) (HKCAS-P)
一般收費:視乎個案需要而定
主要對象: 1 至 6 歲,懷疑有發展遲緩、社交障礙、或大小肌肉困難等幼兒
評估員:教育心理學家及臨床心理學家,已獲得GDSC, HKCAS-P, HKDESS測試認可資格
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馬懿婷小姐 註冊物理治療師
Bernice likes to connect with people and concerns their needs. She brings her caring attitude to her work, where heedful observation, extensive knowledge and patience are essential. She is passionate and encouraging to support her clients to gain the most out of the rehabilitation journey. It is fun to work with Bernice for she holds a vibe in the working environment. Clients can rest assured that they are facilitated towards their rehabilitation goals, as well as enjoying the process.
Professional experience
She has a wide range of experience in managing physical conditions of different ages. It is most enjoyable for her to work with school kids with mental retardation and elderly. The most common conditions she encounters include cerebral palsy, scoliosis, stroke, post fracture rehabilitation and frailty. Apart from working individually with clients, she also delivers interacted education workshops and classes.
She was registered as a physiotherapist in Hong Kong. She has worked for the Hong Kong Redcross and Baptist Oi Kwan Social Service after graduation. She was appointed by the respective organizations to support the Olympics 2008 First Aider training in Beijing and attend the World Congress of Active Aging 2012 in Glasgow. She has then been working in other institutions including Haven of Hope Sunnyside School, Sai Kung District Community Center and The Hong Kong Polytechnic University freelance.
Communication matters
Respecting the uniqueness in clients, Bernice keeps communicating with them to check and modify their tailor-made rehabilitation plans. The clients’ preference and background are taken into account, to help them move back on track to a healthy life. Her interest in basketball and choral singing makes her a harmonizing team player, in a multidisciplinary way. She eagerly reaches out to other professional staff to make the rehabilitation plan holistic.
Learning is fun
Bernice is aware of the importance of continuous professional learning, that she likes to explore updates on treatments and information that can benefit the clients. She keeps reading books and materials online. She takes professional courses regularly. She is keen in the application of sports taping in the population that she meets at work. She likes traveling around the world, to check for updates in the rehabilitation field. She has been to Las Vegas, Melbourne, Holland and Kuala Lumpur for international conferences and visitation.
Bernice 喜歡與人聯繫並關注他們的需要。她將關愛的態度帶入了工作中,認真的觀察,廣泛的知識和耐心是必不可少的。她充滿熱情並鼓勵支持她的客戶從康復之旅中獲得最大收益。與Bernice一起工作很有趣,因為她在工作環境中保持著氛圍。客戶可以放心,他們會為實現康復目標和享受過程提供便利。
專業經驗
她在管理不同年齡的身體狀況方面擁有豐富的經驗。與有智力障礙和老年人的學童一起工作對她來說是最愉快的。她遇到的最常見疾病包括腦癱,脊柱側彎,中風,骨折後康復和體弱。除了與客戶單獨合作外,她還提供互動的教育研討會和課程。
她在香港註冊為物理治療師。畢業後,她曾在香港紅十字會和浸信會愛群社會服務處工作。她由各自的組織任命,以支持在北京舉辦的2008年奧林匹克運動會北京急救員課程,並參加在格拉斯哥舉行的2012年Congress Of Active Ageing。之後,她曾在其他機構工作,包括靈實恩光學校,西貢區社區中心和香港理工大學的自由工作者。
著重溝通
尊重客戶的獨特性,Bernice會與他們保持聯繫,以檢查和修改其量身定制的康復計劃。考慮到客戶的喜好和背景,以幫助他們重新回到健康的生活軌道上。她對籃球和合唱的興趣使她以多學科的方式成為了一個和諧的團隊合作者。她熱切地與其他專業人士聯繫,以製定全面的康復計劃。
愉快學習
Bernice意識到持續專業學習的重要性,她喜歡探索可以使客戶受益的治療方法和信息的更新。她一直保持閱讀書籍和材料。她定期參加專業課程。她熱衷於在工作中遇到的人中使用運動錄影帶。她喜歡環遊世界,以檢查康復領域的最新情況。她去過拉斯維加斯,墨爾本,荷蘭和吉隆坡參加國際會議和訪問。
(以英文版為準)
