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特殊學習障礙

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常見種類

發展性協調障礙：

大小肌肉上的不協調，因此寫字吃力、手腳笨拙、身體平衡感弱、難以把字寫於空格內

視覺空間感知障礙：

難以辨識空間，因此難以組合字的部份、難以辨認形狀相近的字、錯筆劃

 讀寫障礙 ：

雖有正常智力和學習經驗， 但不能準確而流暢地認讀和默寫字詞

 數學運算障礙：

難以正確掌握運算和

邏輯

特殊學習障礙頗常見

9.7% - 12.6%學童有不同程度的特殊學習困難(註1)

當中讀寫障礙是最常見 的特殊學習困難

讀寫障礙特徵：

(孩子使用常用語言時的情況)

閱讀能力

• 錯讀，跳字

• 不流暢，速度慢

• 難以找出重點

• 忘記已讀內容

寫作能力

• 寫錯字，錯筆劃，部件左右倒轉

• 抄寫速度慢

• 錯標點符號

• 調亂形、音、義

• 難以把意念轉為文字

• 難以組織文章內容

• 讀寫能力比口語表達能力弱

• 字數過少

• 大小肌肉協調困難

數學能力

• 難以記得基礎數學公式

• 忘記運算程序，難以列出運算程序

• 難以理解文字題

執行功能

• 組織能力弱

• 時間管理弱，很多時不能在限期

前完成任務

• 計畫工作能力弱

• 未能同時處理多項信息

• 短期記憶弱

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成因

• 生理因素: 遺傳 、基因

• 環境因素

Image by Adam Winger

介入方法

​

  • 讀寫能力訓練 — 訓練形音義等

  • 數學訓練 — 訓練數位值、文字題等  

  • 多感官訓練 — 訓練眼球活動控制、視覺感知、手眼協調能力，以幫助運筆控制、閱讀文章等

  • 感覺統合訓練 — 訓練大腦對多種感官的整合能力

家長可以......

  • 儘早帶孩子做評估 (越早評估，越早介入，越見成效)

  • 明白許多人，包括成功人士，都有學習障礙，父母可幫助孩子認識和發揮自己的潛力

  • 考慮跟學校討論適當的支援(如:考試時間調適)

  • 耐心引導及鼓勵孩子，對孩子的良好表現給予更多積極的反饋

  • 向專業人士了解可以跟孩子做的練習，幫助孩子建立技巧與習慣

Image by Hello Revival

註:

1. 香港大學的研究報告: Chan, D.W., Ho, C.S.-H., Tsang, S.-M., Lee, S.-H., & Chung, K. K.-H. (2007). Prevalence, gender ratio and gender differences in reading-related cognitive abilities among Chinese children with dyslexia in Hong Kong. Education Studies, 33, 249-265.

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