《狼來了》嘅故事教導小朋友要誠實，但係由小朋友開始學識咗講大話，就一發不可收拾。家長覺得一定係小朋友學壞了，擔心佢之後形成惡習變得成日講大話？又或者小朋友講大話越來越叻，大話一個蓋一個，根本分吾清佢邊句真邊句假。小朋友講大話，係咪知道自己做錯，為了逃避懲罰、逃避我們的責罵而講的嗎？背後真正的動機和原因是甚麼？
小朋友擅於觀察、學習，通過觀察人們的行為而構造出自己的行為模式。在某些情況家長的教養行為或許反而「鼓勵」了小朋友撒謊，例如當小朋友收到一份並不喜歡的禮物，家長會告訴小朋友説「快啲去多謝婆婆，同婆婆講你好鍾意隻公仔啦，婆婆聽到會好開心㗎」。雖則如此，父母亦無須過分擔心自己的教養方式，況且孩子撒謊是發展的正常階段。有研究證實兩歲幼兒已懂得說謊，三歲的孩子中有三分之一會撒謊，而四歲的孩子中有超過80%會撒謊。
根據心智理論 (Theory of mind)讓我們知道撒謊的能力與小朋友對他人的思想和觀點的理解非常有關。簡單而言，若小朋友能有系統地掌握人與人之間的互動行為，便表示他能理解自己與他人的心理狀態，包括情緒、期望、意圖等，並能根據這些資訊預測和解釋他人的行為。代表小朋友開始學習了解對方說話中更深層的意圖，而不只是停留於理解說話的表面含意，同時也注意說話者和傾聽者的心理狀況，以作適當的回應。
在日常活動中，我們可以通過討論他人的喜好、思想、感受和觀點來幫助小朋友理解別人的思維和感受。通過扮演不同的角色進行假想遊戲，小朋友可以從不同的角度看待世界；一齊閱讀有關感受、不同觀點、意外反應和問題的故事也可以幫助孩子思考不同角色的觀點。所以當小朋友撒謊時，父母不應過分焦躁亦不必擔心他們的道德觀念，而是將其視為討論的機會，讓孩子明白感謝他人的心意及付出才是學會的感恩，同時也是孩子發展社交能力和人際關係的必經階段。
