服務總監｜教育心理學家

周先生熱愛兒童及家庭工作，對 SEN 學生和家庭的需要，有著豐富的認識，尤擅長自閉症的評估、輔導及治療。

除主流中小學外，由於他曾長時間駐守特殊學校，接觸不同的學童，在處理不同能力水平的自閉症患者擁有豐富經驗，包括對社交溝通 (Social Communication)，超敏反應(hypersensitivity)，重複性行為 (Repetitive behaviour)，阿士保加症(Asperger’s Syndrome) 等都有深刻的見解。

周先生希望建立一個為有需要的兒童和家庭服務的專業平台，透過教育、培訓和督導，提供優質的SEN服務給本地有需要的家庭，協助學生的成長，改善他們的生活質素。

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臨床心理學家

鄧詩琪博士

投身心理學界別逾20年，並從事臨床心理學相關事業達18年的鄧博士擁有豐富且資深的經驗，其畢業於加拿大英屬哥倫比亞大學，並於美國加州專業心理學院三藩市分校深造，前後獲得了臨床心理碩士和博士的學位。

鄧博士尤擅長心理動力治療法(Psychodynamic Therapy)，是歷史最為悠久的治療方式。

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臨床心理學家

梁善如

梁小姐擁有逾8年臨床經驗，曾於醫院管理局、本地大學和非政府組織擔任臨床心理學家接受「英國國家健康與臨床卓越機構NICE指引（NICE Guidelines）」內一線及先進治療的培訓及擁有相關的臨床經驗曾接受專門心理治療訓練，包括認知行為療法、眼動減敏與歷程更新療法(EMDR)、靜觀（mindfulness）、家庭治療。

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教育心理學家

鄧映彤

鄧小姐於英國沙爾福大學取得心理學理學士學位，隨後在約克大學完成發展、障礙與臨床實務研究碩士課程，並於香港中文大學完成教育心理學碩士課程，註冊成為教育心理學家。

鄧小姐對與兒童及家庭相關的工作充滿熱忱。她曾於社福機構擔任導師，為來自低收入家庭及有特殊學習需要的兒童（如ADHD、自閉症譜系障礙及特殊學習障礙）提供一對一的訓練服務，協助他們參與生活體驗活動，並提供全面的社交技能支持和家庭喘息日活動。

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輔導心理學家

藍志豪

藍志豪先生是一名註冊輔導心理學家，香港心理學會副院士(AFHKPS)，並於香港樹仁大學取得輔導心理學系碩士學位，提供成人輔導及兒童輔導服務。

藍先生擅長兒童及青少年的社交情緒訓練，是美國情智管理工具Kimochis®在香港的培訓師，也是PEERS®青年社交技巧訓練執行師，更開創了混合魔術元素的社交情緒訓練系統。

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輔導心理學家

李婷兒

Ms Jessica 於香港樹仁大學完成了社會科學學士及碩士課程，主修輔導心理學。在畢業前後，她在非政府組織和學校積累了幾年的相關輔導經驗。

她擅長開發桌遊和藝術形式作為個人或小組輔導的工具。她在使用不同的心理治療方法方面也很有經驗，特別是接納與承諾治療(Acceptance and commitment therapy) 、基模治療（Schema Therapy）和繪畫敘事治療（ Narrative Drawing Intervention ）。

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表達藝術治療師

楊子寧

Ms Cindy以表達藝術治療為有各種情緒困擾的兒童、青少年及成人提供個別和小組表達藝術治療服務，服務對象廣泛，其中更包括有特殊學習需要 (special educational needs) 人士、抑鬱症及焦慮症等精神病患者，為家長提供育兒及情緒支援。

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表達藝術治療師

陳樂而

陳小姐是位具備國際認證的表達藝術治療師與遊戲治療師。憑藉心理學背景與多年臨床經驗，她擅長運用多感官的創意媒介，協助兒童及青少年處理情緒調節、社交溝通及成長壓力。在臨床實務中，她深信每位孩子都有自我療癒的潛能。除了直接與孩子工作，也專注於『親子關係輔導 (Filial Play)』，協助家長成為孩子情感支持的最強後盾，共同面對成長中的情緒與行為挑戰。

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職業治療師（一級）

李伊琪

香港理工大學職業治療系（榮譽）理學士。並已修畢國際認可感覺統合評估證書(S.I.P.T.)。現任職於私營機構，負責中心或到校服務，為學前、小學（SEN或智力障礙）及特殊學校學生提供職業治療評估及治療服務。服務範圍包括學童感覺統合、大小肌肉、書寫能力、視覺感知、專注力訓練等範疇，以及舉辦家長和教職員培訓講座／工作坊等。

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註冊職業治療師

曾思行

Ms Sarah 熱愛兒童工作，自 2023 年開始從事兒科工作，致力於為學前兒童至青少年提供職業治療服務。她曾為中心、國際學校及中學的學生提供服務，對象包括注意力缺乏症／過度活躍症、自閉症、讀寫障礙、發展遲緩以及有挑食問題的孩子。

Ms Sarah 的服務範圍廣泛，涵蓋感覺統合訓練、大肌肉及小肌肉發展、書寫技巧訓練、視覺認知能力提升，及執行功能和專注力的增強。Ms Sarah 相信每位孩子都有其獨特潛能，透過遊戲和個別化的治療計劃，讓孩子在遊戲中學習，並克服成長過程中的挑戰。

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職業治療師（二級）

何欣洛

畢業於東華學院職業治療學系，期間曾於香港多間醫院及非牟利機構累積了1000小時的實習經驗，現於中小學擔任職業治療服務工作，為有特殊學習需要兒童及青少年，改善執筆、書寫、小手肌手量和靈活性的訓練。

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遊戲治療師

梁穎詩

Rachel姑娘為認證遊戲治療師及督導，擁有超過15年在澳洲及香港為兒童、家庭及個人的心理輔導經驗。Rachel姑娘早年於澳洲墨爾本大學獲得心理學學士，及後於澳洲昆士蘭大學心理輔導碩士畢業並在香港進修社會工作碩士成為註冊社工。

Rachel姑娘專注於提供兒童為本遊戲治療 (Child-Centred Play Therapy)，持續修讀逾180小時為美國遊戲治療認可的遊戲治療相關課程，幫助有特殊需要或在情緒、社交、行為上受困擾的兒童平復情緒，增強自尊自信及自我調節能力，使兒童在情緒及心理上有健康的發展。

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資深註冊言語治療師

蕭穎嵐

蕭姑娘擁有逾10年經驗，並曾於多間機構和院舍工作。除了安老院舍、長者日間護理中心、和本地醫院外，蕭姑娘亦曾在嚴重弱智人士宿舍、特殊學校、特殊幼兒中心、主流中小學及私人言語治療診所擔任言語治療師。

其服務領域廣泛，並且有多項認證，當中包括語言障礙及發展遲緩、口肌障礙、兒童言語失用症、聲線和聽覺障礙和溝通障礙等，能全方面的評估和幫助有需要人士。

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鄺苑盈

輔導員

鄺姑娘是香港理工大學應用心理學（多元學習需求）碩士研究生，本科以一等榮譽學位畢業於香港浸會大學（珠海），獲應用心理學（榮譽）理學士學位。

與許多選擇心理學的同學一樣，最初也是被「理解人、幫助人」這個樸素的心願所吸引；在後來的學習和實踐中，發現自己的熱情特別落在了孩子的身上。

曾於珠海金峰小學做志願者教學，站在講台上，看到孩子們因為一個遊戲、一句鼓勵而眼睛發亮時，深深地感受到了教育帶來的成就感。更觸動的，是那些無法沉浸在課堂孩子。她相信孩子需要的不是批評，而是專業的理解和有效的方法。這份心疼與關切，也讓鄺姑娘在本科階段，格外投入於發展心理學、教育心理學這些課程，並決定攻讀「多元學習需求」碩士，希望自己能真正幫到他們。鄺姑娘相信，每一個「慢一點」的孩子，心裡都藏著一顆等待被發現的小星星。

資歷

香港理工大學應用心理學（多元學習需求）碩士生
香港浸會大學 (珠海) 應用心理學 (榮譽) 理學士 (一等榮譽)